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关于做好2025-2026学年第二学期本科生学业预警工作的通知
功夫:2026-04-17

二级学院:

凭据《凯时尊龙人生就是博本科生学业预警执行细则(试行)》文件心灵,为进一步加强学风建设,落实以生为本理想,保险人才造就质量,现将我校2025-2026学年第二学期本科生学业预警工作铺排如下:

一、预警对象

全校通常高档教育2022级、2023级、2024级、2025级在校本科学生。

二、预警时段

2022级本科生:本科学段第1-7学期;

2023级本科生:本科学段第1-5学期;

2024级本科生:本科学段第1-3学期;

2025级本科生:本科学段第1学期。

三、预警内容

凭据《凯时尊龙人生就是博本科生学业预警执行细则(试行)》要求,学业预警分为一级、二级、三级三个等级。

(一)有下列情况之一的列入三级预警领域:

1.一学期有3门课程(含沉建、补考课程,公共选建课之表)查核不合格者;

2.一学期旷考2门及以上课程者;

3.一学期旷课累计达10学时以上19学时以内者;

4.第六学瓢②末仍未达到相应通常话测试尺度者;

5.一学年未达到体质健全测试尺度者;

6.第六学期末仍未建满通识教育选建课、老师教育选建课学分者;

7.因进建态度不端正、进建动力不及等原因影响正常进建者。

(二)有下列情况之一的列入二级预警领域:

1.一学期有4门及以上课程(含沉建、补考课程,公共选建课之表)查核不合格者;

2.查核不合格课程(公共选建课之表)累计达8门以上者;

3.一学期无故旷考4门及以上课程者;

4.一学期内旷课累计达20学时以上30学时以内者;

5.受到三级预警且仍未改进者。

(三)有下列情况之一的列入一级预警领域:

1.查核不合格课程(公共选建课之表)累计达10门以上者;

2.未经告假擅自离校陆续5天及以上不参与学堂划定的讲授活动者;

3.一学期旷课累计超过30学使剡;

4.受到二级预警且仍未改进者。

四、预警工作要求

(一)各学院凭据以上要求,对进入预警领域的学生,依照文件要求下达预警通知书(附件1、附件2、附件3),由学生自己具名确认后,由领导员奉告家长,并做好发言纪录(附件5),学生自己需凭据发言内容造订《整改打算书》。达到二级预警的学生,学院需将学生具名确认后的通知书及《凯时尊龙人生就是博学业预警家长通知单/回执》(附件4)邮寄给学生家长,并通过电话、微信等方式奉告家长,或与家长面谈沟通;达到一级预警的学生,学院同样需将学生具名确认后的通知书及《凯时尊龙人生就是博学业预警家长通知单/回执》(附件4)邮寄给学生家长,通过电话、微信等方式奉告家长,或与家长面谈沟通。此表还需学院辅导、讲授科研办主任、领导员与学生家长和学生自己进行集体味谈,并奉告学生及家长累计三次一级预警将作退学处置。

(二)成立学业预警档案,全面相识学院学生的学业情况。实时发现并援手进建有难题的学生,凭据分歧情况,造订针对性措施,做好助扶工作。

(三)在学瓢②末时,对预警整改阐发优异者(预警领域内只有1项的,该项有显著进取者;预警领域内有2项以上的,退出1项及以上者),由学院解除预警,并填写发言纪录《凯时尊龙人生就是博学生预警解除通知书》(附件6)。

(四)请各学院于2026年5月15日前将本次学业预警学生名单汇总并填写《2025-2026学年第二学期学业预警学生情况汇总表》(附件7),由学院有关掌管人(分管讲授和学生工作的院辅导)审核具名、加盖公章后交至教务处招生学籍科存档,电子版发送至邮箱jwc_xjk2023@163.com,其他佐证资料由学院存档。

把稳:若学院本学期无学业预警学生,亦需提交书面注明资料,并在其中注明“无”字样。

五、其他

(一)各二级学院要仔细查对学生讲授打算中是否含有漏选课程、成就有误等情况(尤其是2022级本科毕业生),实时补充更正,以免影响毕业资格审核。

(二)各二级学院要实时将学业预警有关佐证资料留存备档,以备查抄。

(三)各二级学院要高度器沉学业预警工作,把学业预警作为学风建设的沉要内容。

联 系 人:马教员 李教员

联系电话:0471-6585247


附件:1.凯时尊龙人生就是博学业三级预警通知书

      2.凯时尊龙人生就是博学业二级预警通知书

      3.凯时尊龙人生就是博学业一级预警通知书

      4.凯时尊龙人生就是博学业预警家长通知单/回执

      5.凯时尊龙人生就是博学生预警发言纪录表

      6.凯时尊龙人生就是博学生预警解除通知书

      7.2025-2026学年第二学期学业预警学生情况汇总表


教务处                                             

2026年4月17日                                         

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