呼和民院学字[2015]14号
各系、部：
为了进一步加强学生生理健全意识，推进各系、部各级生理健全教育工作的发展，营造关注生理健全的校园氛围，学生工作处决定，5月份定为我院生理健全教育宣传月活动，将在全院学生中发展生理健全教育系列活动，具体执行规划如下：
一、成立活动组委会掌管全面工作
组 长：杨福梅
副组长：包仓、张玉梅
成 员：朝格图、娜布其玛、各系部生理健全教育工作辅导幼组组长。
下设办公室，设在学生工作处，主任由包仓兼任，副主任由朝格图兼任，掌管日常工作。
二、活动主题、对象：
主题：关注生理健全，推进欢告成长，成就青春妄想
对象：全院在校生
三、活动功夫：2015年5月1日—5月31日
四、活动内容：
为丰硕生理健全教育活动内容，扩大生理健全知识遍及层面，本次系列活动分院级和系部活动两个档次同时发展。
（一）院级活动
1、学院召开启动典礼
功夫：5月9日（星期六）具体功夫待定。
地址：图书馆一楼汇报厅
要求：各系、部选派10名学生代表（班级生理委员、宿舍生理委员）和系、部生理健全工作辅导幼组整个成员。
2、生理剧较量
（1）预赛：
功夫：4月25日—5月10日
预赛由各系、部自行组织发展，凭据预赛了局确定组成代表队（每系、部必须派出1个参赛队，每队3名以上队员）参与学院组织的决赛。请个系部务必于5月10日前将参与学院决赛的队员名单（注明姓名、性别、系别、班级、联系方式）报送诚意理健全领导中心朝格图教员处。
（2）决赛：
功夫：5月25日
地址：学院演播厅
联系人：齐丹
（3）参赛规定：具体较量规定及当苦衷项由生理健全领导中心另行发给各系、部。
（4）奖项设置：集体一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。集体奖成就依照决赛成就评比，为获奖参赛队宣告荣誉证书，最佳魅力奖等5名选手宣告获奖证书及奖品。优良组织奖2名。凭据组织参赛的各系、部在活动期间的组织、协调、参加及整体阐发，确定最佳组织奖，宣告荣誉证书。
3、生理健全展板大赛
（1）参赛文章要求：本次展板大赛为6个？椋喊樯怼⒏星橹卫怼⑷思使叵瞪怼⒅耙瞪墓婊⒂蜗烦神晕业魇省⒊＜男木跋笥字。各系、部抽签决定？橹魈狻⒉⒄攵猿榍┲魈庠熳1块展板参赛。展板学生处统一提供，赛后留校园内展览。参赛文章要以宣传生理健全知识为主，用艺术的方式诠释生理健全的内涵，要求设计新鲜，怪异，色彩简洁明快，凸起主题内容，教育意思强。文章造作方式不限，请选择水彩、水粉、毛笔、钢笔、铅笔等手收工作画大局实现文章。请将参赛者的系别、班级、作者、领导教员等信息标注在参赛文章正面右下角。
（2）角逐流程：各系、部自行组织，并选送至少2幅文章于5月13日前交诚意理健全领导中心参与决赛；由学生工作处、教务处、宣传部教员组成大赛评委会，综合决定评奖了局，优良文章将先后在学院餐厅门口、讲授楼前广场展出。
（3）评分细则：评分选取10分造，其中主题鲜明3分，内容柔美3分，大局创新2分，整体成效2分。
（4）奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优良领导师6名。
4、生理电影赏析活动
（1）活动要求：旁观内心电影的学生，须提前10分钟进入会场。自觉守护会场秩序，关关通讯设备。电影实现后，同学可凭据所看电影写观后感。
（2）电影展播活动
具体功夫、地址、内容另行通知。
5、班级生理委员、宿舍生理委员、生理协会成员培训
（1）培训主张：加强生理健全教育学生骨干行列的建设，更有效的阐扬大学生朋辈生理领导的职能，有效美满我院大学生生理健全教育五级网络，使各班级生理委员、宿舍信息员、生理协会成员可能尽快适应角色、懂得更多的生理健全知识。把握生理自我调节步骤、相识朋辈领导技巧。
（2）对象：2014级各班生理委员、宿舍生理委员、生理协会整个成员
（3）功夫及地址（另行通知）
（二）系部活动
各系部应萦绕本届“5.25”大学生生理健全教育宣传月活动主题，结合本系现实和专业特点，凸起问题，创新大局，发展1—2项生理健全特色活动。具体活动规划（纸质和电子版）于5月8日前报学生工作处生理健全领导中心；疃迪趾6月5日前，各系要将有关图片、新闻和文章资料报生理健全领导中心。
五、活动要求
（一）高度器沉、积极参加。各系、部要充分意识加强和改进大学生生理健全教育工作的沉要意思，加强组织辅导，充分阐扬系、部生理工作辅导幼组、班级生理委员、宿舍生理委员三级网络的作用。当真组织，精心策动，积极发展拥有系部特色的生理健全教育活动，提高活动的针对性、实效性和参加率。
（二）加强宣传，营造氛围。各系要结合自身现实，提前做好宣传带头工作，让宽大学生正确把握活动内容及意思，激励各人积极参与生理活动月的各项活动，同时加强对各项生理活动的宣传报路，致力营造共同关注大学生生理健全的优良校园环境和人际氛围。
（三）成就报送。学院学生工作处生理健全领导中心掌管本次活动的宏观领导工作，并在划定的功夫查抄各系活动获得的成就，最终评出本次生理健全宣传月各项活动的先进集体，并在全院领域内进行赞美。
学生工作处
2015年4月23日
