第一章 总 则

第一条 课程和讲授是钻研生造就工作的沉要组成部门，是钻研生把握坚实基础理论和系统专业知识的沉要蹊径。为进一步规范钻研生课程讲授工作，加强钻研生课程讲授的组织与治理，保障钻研生课程讲授质量，深入讲授鼎新，结合我校现实情况，特造订本法子。

第二章 老师任课的根基前提

第二条 钻研生课程任课老师须是讲授、科研或实际经验较丰硕的高级职称人员。对于讲授水平较高或拥有博士学位的优良中级职称老师，经核准后能够担任公共学位课任课老师。对陆续两年钻研生反映讲授不当真、水平低、质量不高的老师，必须终场铺排其担任钻研生课程主讲老师。

第三条 任课老师必须对峙以习近平新时期中国特色社会主义思想为领导，拥戴中国共产党的辅导和社会主义造度，贯彻党的教育方针，对标“四佑妆好教员尺度，遵守老师职业路德规范，以德立身、以德立学、以德施教。任课老师应以本校在编在岗的专任老师为主。本校退休老师、校表人员应经开课学院申请，与人事处签定有关返聘、聘用合同，在合同期限内可承担钻研生课程讲授工作。

第三章 课程设置

第四条 钻研生课程讲授要以立德树报答底子，将育人意识贯通于讲授全过程，造就和践行社会主义主题价值观，深入凯时尊龙人生就是博联结进取教育，铸牢中华凯时尊龙人生就是博共同体意识，推进“五个认同”，把造就指标和学位要求作为课程系统设置的底子凭据，器沉课程系统的系统设计和整体优化。对峙以能力造就为主题，以创新能力造就为沉点，拓宽知识基础，注沉钻研步骤、学科前沿类课程的开设，凭据必要按一级学科设置课程和设置跨学科课程；专业学位钻研生课程应严格依照各专业学位钻研生教育领导委员会划定，结合行业领域要求进行设置，沉在造就钻研生的职业能力，应拥有肯定的理论性、较强的实用性、综合性，激励学堂与企事业单元合作开设利用性课程。

第五条 课程讲授尝试校院两级治理。发展规划与学科建设处掌管全校钻研生课程讲授的宏观领导和协调理理，深入钻研生教育鼎新，创新钻研生造就模式，组织发展全校钻研生课程建设和课程讲授的查抄与评估工作？窝г菏亲暄猩彩诠ぷ鞯闹葱兄魈，具体掌管本单元钻研生课程建设、讲授工作落实、老师选聘、讲授纲领造订和调整、讲授过程治理和质量保障等工作。

第六条 钻研生课程应严格依照造就规划中关于课程设置及学分的要求铺排，杜绝因人设课。支持专业学位案例讲授、行业前沿讲座等精品课程建设，不休提升整体讲授质量。明确课程设置尺度，凡列入造就规划的课程均需有讲授纲领。必要新增的课程，须提前提出申请，经开课单元鉴定和试讲合格后，报发展规划与学科建设处审批。

第七条 保障钻研生课程系统的不变性和陆续性，钻研生课程准则上 每3 年集中订正一次，补充能反映该学科（类别）最新进展和动向的新课程，取缔内容过期、水平不高的陈旧课程，并同步订正课程讲授纲领。对于 3 年内因学科发展及人才造就需要变动，需进行适当调整的课程，须由开课学院提交调整申请、论证汇报等有关资料，报发展规划与学科建设处审核登记。

第四章 讲授组织

第八条 每学期实现前一个月，各开课学院须确定放学期本单元的讲授工作。所有课程讲授铺排均要录入钻研生治理信息系统，实时通知任课老师，并组织钻研生选课。已确定开设的课程，须按讲授打算实现，不得轻易代替任课老师，调换讲授和查核铺排，削减学时和讲授内容。

第九条 为保障钻研生课程讲授成效，每位老师每学期讲授的课程不宜超过3门，为一样钻研生开设的课程不宜超过2门，每门课程周学时准则上不宜超过8学时。

第十条 为保障讲授打算的端庄性，各开课单元不得轻易更换任课老师，任课老师不能轻易？蚋目喂Ψ颉⑸峡蔚刂，因特殊原因必要更换和调课，在教务治理系统解决在线调？问中，经开课单元主管辅导赞成具名后，在线实现院系调课审核，并打印调课单，报发展规划与学科建设处造就办登记？蔚ピㄖ鲜Π吹骺纹膛挪股系魍？纬。

第十一条 开设新课程应具备的前提：

（一）申请课程不得与已有钻研生课程雷同；

（二）申请课程应反映当前学科发展前沿，或为钻研生知识结构必须，课时通常不超过48学时；

（三）要有完整的讲授纲领和讲稿，有教材或参考书；

（四）申请人具备副教授以上职称或拥有博士学位的讲师；

（五）申请人填写《凯时尊龙人生就是博钻研生新开课程申报表》，经开课单元专家组论证，主管辅导审核，附课程讲授纲领报发展规划与学科建设处审批后方可执行。

第五章 讲授内容与方式

第十二条 钻研生课程的内容既要体现与本科知识的衔接，更要把稳与本科课程的区别，要有足够的深度，在注沉基础知识教授的同时，不休优化课程内容，较好地反映本学科的新步骤、新进展、新成就，凸起钻研生科研创新能力造就。老师应凭据讲授要求当真选用教材，规范教材使用，哲学社会科学学科专业主题课程统一使用“马工程”教材。激励老师编写、出版反映我校学术水平和特色的优良钻研生教材。

第十三条 任课老师要领导钻研生阅读肯定数量的课表参考书目或论文资料，领导钻研生撰写课程论文、想书汇报、文件综述、读后感等。要为学生指定必要的讲授参考书和阅读文件，其中人文社科及艺术类每门课程至少指定5本课表参考书和肯定数量的论文资料。理工科每门课程至少指定2本课表参考书和肯定数量的论文资料。钻研生阅读文件情况要纳入专业学位课程查核领域，其中人文社科类钻研生每门课实现不少于5000字的课程论文、想书汇报、文件综述等2篇；理工类钻研生每门课实现不少于3000字的学术会商心得、文件综述1篇。

第十四条 任课老师应凭据造就指标和讲授内容，合理使用现代技术伎俩，激励选取启发式、钻研式、案例讲授等讲授步骤，营造盛开的讲授环境，增长钻研生讲堂讲授中会商、探索、实际、尝试等课时比沉。准则上，讲授课时学硕学位课不超过总课时的70%，选建课不超过总课时的50%，专硕学位课不超过总课时的80%，选建课不超过总课时的60%。

第六章 讲授过程治理和质量监控

第十五条 依照分工掌管准则加强对课程授课内容和讲堂纪律全方位、全过程的治理，钻研生造就单元掌管对课程系统落实情况进行监督治理，课程开设单元掌管对具体课程的授课过程进行监督治理。

第十六条 学堂进一步成立美满学堂、职能部门、造就单元多档次听课造度，与钻研生教育有关的校辅导、有关职能部门掌管人、各造就单元党政重要掌管人以及分管辅导都要深刻讲堂听课，进行讲授查抄。

第十七条 发展规划与学科建设处在各造就单元自我查抄和评价的基础上，不定期组织讲授督导人员对课程的开设情况和讲授成效进行抽查，同时结合钻研生讲授治理系统中学生评教情况，对钻研生课程进行评估，并将抽查和评估了局实时反馈给有关学院和老师。对讲授成效不梦想的老师，各学院应援试熹改进工作，对于无改进可能或改进后仍不能达到要求的，应调整其他老师开设或终场开设该门课程。

第十八条 任课老师不得无故？巍⒌骺位蛟黾蹩问。如确需调课时，专业课任课老师一学期内累计事假 3 次以下须经学院分管辅导核准，超过 3 次须经发展规划与学科建设处核准登记；公共课任课老师需经地点单元核准后报发展规划与学科建设处审批。凡不按划定解决调课手续私下调课的，一律按旷课处置。

第十九条 任课老师要加强对选课钻研生的考勤治理并做好讲堂考勤纪录。对缺勤率达到本门课程总学时 1/3 的钻研生，不得准予其参与课程考试。

第七章 课程查核与成就治理

第二十条 钻研生课程查核分为考试和考查两种方式？际猿删脱∪“俜衷旒吐，成就在 75 分（含 75 分）以上者，获得该门课程的全数学分；成就在 60 分—74 分者，获得少于该门课程应得学分 1 学分的学分数；成就在 60 分以下者无学分，该门课程须沉建？疾槌删鸵院细瘛⒉缓细窦，成就合格者获得该门课程的学分，成就不合格者无学分，须沉建？纬坛删陀ζ揪菘际粤司趾推绞背删妥酆掀蓝。平时成就蕴含作业、讲堂会商、文件选读汇报、尝试汇报、课程论文与学术汇报等。

第二十一条 所有课程查核成就均须于下一学期开学 2 周内由任课老师录入教务治理系统，讲授秘书将课程成就查核登记表汇总并查对无误后统一交至发展规划与学科建设处存档登记。

第二十二条 任课老师和钻研生讲授秘书应拥有高度的责任心，能客观、公正、正确、实时的评定、递交、录入、核校钻研天生绩。任何人不得要求更改已录入教务系统中的课程成就。因特殊原因（如漏登、总分加错）需更改成就，需由学院分管辅导签署定见并提交钻研生幼我考试试卷原件，到发展规划与学科建设处审核确认后再行更改。

第八章 附 则

第二十三条 本法子自颁布之日起执行。

第二十四条 本法子由发展规划与学科建设处掌管诠释。